У организацији и уз подршку Народне библиотеке Србије, 15. и 16. априла 2026. године реализован је низ едукативних и креативних програма намењених ученицима основних школа у Београду, са циљем подстицања читалачких навика и унапређења знања кроз интерактивне садржаје.
У четвртак, 16. априла, у Основној школи „Никола Тесла“ у Раковици, за ученике петог разреда одржан је програм „Форензика за младе истраживаче“, у оквиру кога су реализоване креативне археолошке радионице „Археолози – детективи прошлости“ и „Генијалци из каменог доба“. Демонстратор радионица био је археолог Драган Јанковић са археолошког локалитета Винча, који је ученицима на занимљив и приступачан начин приближио основе археолошког истраживања, указујући на значај тумачења материјалних трагова прошлости и развијања истраживачког духа код младих.
Истог дана, у сарадњи са Народном библиотеком Србије, у овој школи одржана је и радионица илустрације „Цртај како је написано“, осмишљена као подстицај за развој ликовног израза и креативног читања. Кроз игру и разноврсне задатке, ученици су имали прилику да текст преведу у визуелни језик, пратећи сопствену машту и доживљај прочитаног. Посебан акценат стављен је на индивидуалност израза и слободу интерпретације, док је подстицајна и сарадничка атмосфера допринела активној размени идеја и узајамном охрабривању учесника.
Дан раније, 15. априла, у Основној школи „Михаило Пупин“ у Београду одржана је књижевна радионица коју је водила Николета Новак. Кроз разговор и интерактиван рад, ученици су се упознали са значајем библиотека, читања и креативног писања, као и са делом ауторкиног опуса прилагођеног њиховом узрасту. Посебну димензију радионици дало је повезивање књижевности са темама из света природе, с обзиром на то да је ауторка по професији ветеринар, те су ученици разговарали о животињским врстама, екологији, заштити животне средине и значају рециклаже.
Овакви програми представљају важан сегмент мисије Народне библиотеке Србије у подстицању читања, развоју креативних способности и неговању вредности знања и учења код најмлађих, афирмишући библиотеку као отворен простор учења, истраживања и стваралаштва.
